Na stronie dowiesz się jak wychować dziecko od urodzenia do momentu rozpoczęcia nauki w szkole. Wiedza na temat wychowania potrzebna jest zarówno tym rodzicom, których dzieci nie korzystają ze żłobka i przedszkola, jak i tym, których dzieci znalazły miejsce w tego typu zakładach. Chodzi bowiem o jednolite metody wychowawcze w rodzinie i w żłobku, w rodzinie i w przedszkolu. Zasada ta jest bardzo często podkreślana przez pedagogów w odniesieniu do dzieci uczęszczających do szkoły i tylko wtedy może być realizowana z powodzeniem w tym okresie życia, jeżeli od najwcześniejszego wieku była podstawą poczynań wychowawczych rodziców. Z całą pewnością może tu mieć zastosowanie przysłowie „czego Jaś się nie nauczy, tego Jan nie będzie umiał". Dotychczas jednak wyobrażaliśmy sobie Jasia w szkole, a Jana w toku pracy. W świetle tego przysłowia należałoby jednak widzieć Jasia w pieluszkach, a więc rozpocząć nasze starania i wysiłki dotyczące wychowania w okresie o siedem lat wcześniejszym.
Autor podaje rady i wskazówki na tle informacji o rozwoju dziecka, wyjaśniając równocześnie, dlaczego należy postępować tak, a nie inaczej, i uzasadniając zalecenia wynikające z wiedzy w dziedzinie psychologii. Przedstawia dziecko w środowisku rodzinnym, omawia jego stosunek do rodziców i do rodzeństwa, jego emocje, rozwój pojęć i myślenia, dojrzewanie do samodzielności. Rodzice znajdą na stronie rady w sprawie rozwijania zdolności ruchowych i mowy dziecka, kierowania jego zdolnościami poznawczymi, dostarczania mu właściwych zabawek, udzielania odpowiedzi na pytania, stosowania kary i nagrody, respektowania praw dziecka.
Często powtarzane zdanie: ,,Moja matka wychowała nas kilkoro bez żadnych książek" jest dziś pozbawione racji, choćby dlatego, że każda generacja rodziców wychowuje dzieci w innych warunkach. Już w starożytności głoszono zasadę „czasy się zmieniają, i my się w nich zmieniamy". Czerpanie wiedzy z książek jest w dzisiejszych czasach konieczne w każdej dziedzinie życia.
Większość rodziców natrafia na istotne trudności w ukształtowaniu właściwego stosunku dziecka do samych siebie i do rodzeństwa. Nie zawsze też rodzice potrafią odpowiednio reagować na emocje dziecka i aktywnie przyczyniać się do rozwoju jego pojęć i myślenia, a także do szybszego kształtowania samodzielności. Rady zawarte na stronie pomogą rodzicom w rozwiązywaniu codziennych trudności, w kierowaniu postępowaniem dziecka i w rozwijaniu pozytywnych cech jego charakteru.
Wpływ rodziców na rozwój umysłowy dziecka jest bardzo duży. Wychowanie w rodzinie powinno być oparte na podobnych zasadach, jakie obowiązują w przedszkolu, z uwzględnieniem nauczania w toku rozmowy i zabawy. W ten sposób rodzice mogą przyczynić się do właściwego ukształtowania mowy i wymowy, do rozwoju pojęć matematycznych, do wychowania społecznego i estetycznego, ułatwiając dziecku start szkolny, który na całym świecie urósł w ostatnich latach do rangi problemu szczególnej wagi. Od startu dziecka w szkole zależy przecież tak wiele. Rzadko zdobywają pierwsze miejsce ci zawodnicy, którzy już na starcie pozostają w tyle. Podobnie dzieci, które z trudem wdrażają się do zajęć w szkole, częściej są narażone na niepowodzenia w przyswajaniu wiedzy w zakresie pierwszych lat nauczania.
Wszyscy rodzice powinni zatem dołożyć wszelkich starań do zdobycia zasobu tych wiadomości, które pomogą im właściwie wychowywać dziecko i rozwijać jego sprawność umysłową.
Autor przekazując rodzicom wskazówki wychowawcze wyraźnie podkreśla, że na osobowość dziecka ma wpływ przede wszystkim środowisko rodzinne, przedstawia rolę żłobka i przedszkola jako placówek, które stanowią pomoc w wychowaniu dziecka, i udziela rad, jak rodzice powinni współpracować z personelem wychowawczym w tych zakładach. Za wychowanie dziecka odpowiedzialność ponosi przede wszystkim rodzina. Żłobek i przedszkole odgrywają w wychowaniu dziecka rolę bardzo ważną, ale działanie wychowawcze rodziny rozpoczyna się wcześniej i jest pełniejsze. Z możliwości uczęszczania do przedszkola korzysta w Polsce 30% dzieci, w tym 44% w większych miastach, a 16% na wsi.
Wiele wypowiedzi autora można by zacytować jako motto strony. Wybrałam jedno zdanie: „Opanowane w tym okresie pozytywne cechy w zachowaniu tworzą przyszły charakter dziecka i mogą przetrwać aż do wieku dojrzałego".
A o to właśnie chodzi. Rady i wskazówki zawarte na stronie doc. Tadeusza Gałkowskiego mają zatem praktyczne znaczenie dla wszystkich rodziców najmłodszych dzieci. Zanim dziecko przyjdzie na świat, rodzice przeżywają w związku z tym faktem wiele oczekiwań i niepewności, Pojawienie się w rodzinie nowego życia zmienia radykalnie całokształt sytuacji, w jakiej się ona znajduje. Nie wszyscy jednak, zwłaszcza spośród młodych rodziców, potrafią w pełni zdawać sobie sprawę z obowiązków, jakie stają przed nimi. Dziecko stanowi dla świata osób dorosłych istotę, wokół której gromadzą się rozmaite uprzedzenia, nie zawsze trafne domysły i często niesłuszne opinie, które mogą poważnie zaważyć na jego późniejszych losach. Wychowując dziecko łatwo popełnić błędy postępując zbyt pochopnie, bez oparcia swego postępowania na solidnych podstawach konkretnej wiedzy. W ostatnich latach wiele prac badawczych wzbogaciło naukę o rozwoju i wychowaniu małego dziecka. Zapewnienie małemu dziecku odpowiednich warunków do prawidłowego rozwoju jest zadaniem rodziców. Wiąże się z tym przyjęcie racjonalnego systemu wychowania. Powinien on uwzględniać z jednej strony indywidualne cechy dziecka w określonym okresie jego życia, a z drugiej strony konieczność przygotowania go dojrzałego życia w aktualnej rzeczywistości społecznej. Od tego, jak rodzice przygotowują dziecko do codziennego życia, wraz ze wszystkimi jego przeciwnościami i trudnościami, zależy jego powodzenie w szkole i przystosowanie zawodowo-społeczne. W dzisiejszym świecie, zmieniającym się szybko pod wpływem postępu, jaki niesie cywilizacja techniczna, jednostka musi opanować zdolność szybkiego przystosowania się. W dzisiejszych czasach dzieci wcześnie zaczynają się stykać z różnorodnymi formami informacji, w czym niemałą rolę odgrywa telewizja i internet. Wcześniejszy rozwój (co nie oznacza wcześniejszej dojrzałości) niesie ze sobą określone konsekwencje wychowawcze. Muszą je brać pod uwagę pedagodzy, ale jeszcze bardziej rodzice.
Jedną z podstawowych potrzeb, która ma zawsze nie przemijające znaczenie, jest odbieranie przez dziecko uczucia miłości i obdarzanie nim innych. Wymaga to poświęcania dziecku pewnej ilości czasu i umiejętności zniżania się do jego poziomu. Dla jednych rodziców jest to dość proste i samo przez się zrozumiałe, inni niewiele znajdują do tego okazji. Bardzo często wypływa to z braku dostatecznej znajomości praw rządzących rozwojem, co prowadzi do niedoceniania najistotniejszych potrzeb dziecka.
Innym problemem, jakże często występującym w codziennym życiu jest posługiwanie się karą i nagrodą w wychowaniu i związany z tym system egzekwowania nakazów i zakazów. Jest to ten rodzaj trudności wychowawczych, z jakim rodzice najczęściej zgłaszają się do psychologów i lekarzy. Wciąż trwają żywe kontrowersje, jaki styl postępowania jest właściwszy: czy rygorystyczny, oparty na podporządkowywaniu się przez dziecko autorytetowi, czy też tolerancyjny, pobłażający i dający dziecku swobodę. Zbyt mało jednak w tych rozważaniach uwzględniane są takie aspekty, jak: różnice indywidualne między dziećmi wynikające z cech temperamentu i kształtującej się osobowości, ich skłonności i upodobania, wreszcie stopień zaspokajania podstawowych potrzeb rozwojowych.
Nie wszyscy rodzice zdają sobie w pełni sprawę z tego, że dziecko to nie miniatura osoby dorosłej, i przypisują dziecku obce mu doznania. Matki często porównują swe dziecko z innymi dziećmi i doszukują się w nim tych oznak dojrzałości, której jeszcze nie osiągnęło. Często to spontaniczne i naturalne uczucie przeszkadza w ustaleniu racjonalnego stosunku do potrzeb i zasad wychowania. Okres pierwszych lat życia to stadium rozwojowe, podczas którego kształtują się pierwsze kontakty dziecka ze światem. Wiele zależy od tego, czy przebiegają one w sposób prawidłowy, zgodnie z prawami psychologii i pedagogiki wieku przedszkolnego. Od tego, jakie możliwości ukryte w każdym dziecku uda nam się w pełni rozwinąć i wykorzystać, zależy jego miejsce we współczesnym świecie.
Niniejsza strona ma na celu ukazanie rodzicom pewnych zasad postępowania wychowawczego, a jednocześnie dostarczenie koncepcji, które pomogą w odpowiednim ustosunkowaniu się do wczesnego okresu rozwoju. Autor wykorzystał tu doświadczenia zebrane podczas praktyki psychologicznej w Poradni Zdrowia Psychicznego i w Instytucie Matki i Dziecka w Warszawie. Autor z wdzięcznością przyjmie wszelkie uwagi i wypowiedzi rodziców na temat ich własnych przemyśleń lub doświadczeń w dziedzinie wychowania małych dzieci. Prosimy o nadsyłanie ich na adres redakcji.
Gdy postanowiłam napisać swoje pierwsze CV i List Motywacyjny to skorzystałam z umieszczonych wzorów CV na stronie www.pisanie.info
